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ACC学术日程主席专访:ACC 年是会多途径、多形式的个体化学习中心
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国际循环 时间:2017/3/20 14:51:10  关键字:ACC 
  编者按:美国Dartmouth-Hitchcock医学中心Jeffrey Kuvin教授是第66届美国心脏病学学会科学年会(ACC 2017)学术日程主席。在ACC2017会议现场,《国际循环》记者对他进行了采访,探讨了本次年会的特色。
 
  ACC学术日程主席Jeffrey Kuvin
 
  4:21
 
  ACC学术日程主席专访
 
  来自国际循环
 
  ACC年会是多途径,多形式,个体化学习中心
 
  Dr. Kuvin指出,今年的项目非常棒,因为有非常棒的科学研究成果。这里有23项重大临床试验,17项标志性临床科研成果以及多达2400篇摘要正在展示。在这里大家可以徜徉在科学的海洋中。此外我们还设置了大量的核心课程,让心脏科医生可以复习心脏病学的多个主题。我们深度研究了一些精品课程,包括缓和治疗、如何教学以及医疗的平衡法等。这里有个性化的学习中心,你可以通过提问,通过模拟听心音与做心动超声等方式来学习。在ACC 2017你有许多途径获得信息与知识,我们也非常希望此次大会可以形成一个互动的多学科交流,以及使我们的心脏科医生同道们形成网络、互相学习的氛围。
 
  Dr Kuvin认为,参加类似ACC这样的大会,对于任何阶段的医生来说都非常必要,医生是终生的学习者。无论在事业起步阶段还是在研究员阶段,在整个职业生涯发展过程中,我们都是在不断学习。此类的大会无疑非常重要,临床医生可以通过不同途径学习。首先,这是与同道形成联系的重要渠道,可以与同行讨论各项研究,比如FOURIER和SURTAVI。如前所属,我们在ACC提供了不同的学习环境,相信对于临床医生来说是很好的学习机会。其次,每一个人的学习方式都有所不同。大家一起坐在一个大教室里,听半小时的演讲对于某些人来说非常有效,但对其他人来说效果却不那么好。因此我们这里设置了个性化的学习中心,可以通过模拟,甚至通过游戏来进行学习,可以巩固知识,有助于提升技能。教学的目的是为了临床医生回到自己的医院,回到病房,可以为患者提供更好的治疗。
 
  每个人都有不同的学习方式 ,我们需要将教育融入到各个环节中,无论是一些手持的设备,还是通过网络在YouTube进行学习。实现教育的方式有多种,我们需要利用好每一种方法,正如我们在 ACC这里所做的一样。
 
  FOURIER研究和SURTAVI研究正在改变临床实践的方式
 
  Dr Kuvin对本次年会上公布的两项重要研究——FOURIER研究和SURTAVI研究进行了点评。他谈到,之所以将这两项研究在开幕式中公布,是因为他们确实认为这两项研究的结果正在改变临床实践的方式。FOURIER研究是关于一类新药PCSK9抑制剂研究,在此研究中持续显著降低LDL-C水平至30 mg/dl。这是同类重大心血管研究中最低的结果。通过约27 000例患者的结果,研究者发现接受药物治疗的患者在心血管终点事件上明显改善,其风险降低20%,这对于我们日常见到的心血管疾病患者无疑意义非凡。那么问题是我们如何将这些结果应用于临床。此类药物需通过每隔几周皮下注射给药,并且非常昂贵,因而我们现在要做的就是利用这些结果将药物可以应用于临床中。另一项研究,SURTAVI研究是关于经导管主动脉瓣置换(TAVR)的研究。在美国,对于高危患者常规进行这一治疗,并且现在也用于中危患者。该研究主要对象为中危患者,研究发现TAVR相比于手术治疗,其不良事件并无差异。这一结果巩固了TAVR的结果,与SAVR相比,TAVR结果良好,对于中度风险的患者也是很好的选择。
 
  (来源:《国际循环》编辑部)
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